20 DICAS DE SUCESSO
Luiz Marins Filho

01 Elogie três pessoas por dia
02 Tenha um aperto de mão firme
03 Olhe as pessoas nos olhos
04 Gaste menos do que ganha
05 Saiba perdoar a si e aos outros
06 Trate os outros como gostaria de ser tratado
07 Faça novos amigos
08 saiba guardar segredos
09 Não adie uma alegria
10 Surpreenda aqueles que você ama com presentes inesperados
11 Sorria
12 Aceite sempre uma mão estendida
13 Pague suas contas em dia
14 Não reze pra pedir coisa, reze para agradecer e pedir sabedoria e coragem
15 Dê às pessoas uma segunda chance
16 Não tome uma decisão quando estiver cansado ou nervoso
17 Respeite todas as coisa vivas, especialmente as indefesas
18 Doe o melhor de si no seu trabalho
19 Seja humilde, principalmente nas vitórias
20 Jamais prive uma pessoa de esperança.PODE SER QUE ELA SÓ TENHA ISSO.

Mensagens

PENSAMENTOS

Quando cometemos erros, devemos refletir sobre eles e tentar consertá-los. Esta é a melhor maneira de conseguir força. O caminho em direção ao Bem não é fácil, mas, quando conquistado, torna-se uma enorme gratificação para o ser humano. Não atire flechas de críticas destrutivas em seu irmão: auxilie-o a não errar novamente e a crescer construtivamente no amor, na experiência e no conhecimentO. O filho é o nosso coração que sai para outro corpo. Quando pensamos apenas no passado, deixamos de pensar no presente e no futuro. A melhor forma de ensinar é dando exemplos. O mais forte é aquele que sabe dominar-se na hora da cólera. Não são as palavras que dizemos que faz a diferença, mas o poder de Deus que as acompanha.

Atividade letra B

Escrita livre

DINÃMICA DO NOME

Dinâmica do nome

Esta dinâmica propõe um "quebra gelo" entre os participantes. Ela pode ser proposta no primeiro dia em que um grupo se encontra. É ótima para gravação dos nomes de cada um.
Em círculo, assentados ou de pé, os participantes vão um a um ao centro da roda (ou no próprio lugar) falam seu nome completo, juntamente com um gesto qualquer . Em seguida todos devem dizerDinâmica do Nome
o nome da pessoa e repetir o gesto feito por ela.Variação: Essa dinãmica pode ser feita apenas com o primeiro nome e o gesto da pesso, sendo que todos devem repetir em somatória, ou seja, o primeiro diz seu nome, com seu gesto e o segundo diz o nome do anterior e gesto dele e seu nome e seu gesto... e assim por diante. Geralmente feito com grupos pequenos, para facilitar a memorização. Mas poderá ser estipulado um número máximo acumulativo, por exemplo após o 8º deve começar um outro ciclo de 1-8 pessoas.
Autor: Desconhecido

Metodologia de Pesquisa

Ação da pesquisa em Educação Especial

Hoje a pesquisa tem se constituído em um procedimento e necessário que objetiva satisfazer as necessidades humanas. Entretanto a pesquisa no âmbito do especialista em Educação Especial diferencia-se das demais, implica a investigação da prática educativa e ação pedagógica – refletir, analisar, avaliar e descobrir.
De acordo com as palavras de Hirtz (apud, Bôer) a ação de pesquisar requer ouvir o outro e o contexto social, ouvir as situações presentes no cotidiano. Então a ação da pesquisa para nós educadores exige que tenhamos conhecimentos e voltemos nosso olhar para a realidade e a prática educativa.
A todo instante nos deparamos com dificuldades em sala de aula, ora dificuldades de aprendizagem, ora indisciplina e tantas outras deficiências, particularmente entendo que cada educando, por ser único apresentam diferentes anseios, aquilo que é interessante para uns, não o é para outros. Assim procuro estabelecer um olhar questionando as práticas educativas desenvolvidas. Quando por exemplo planejo as atividades e desenvolvo-as em sala de aula, diante dos resultados obtidos busco questionar o porquê das diferentes construções de cada um. Procuro compreender os fatores que os levam a agir desta ou daquela maneira.
As verdades existentes no contexto educativo às vezes me incomodam. No decorrer do ano, temos uma lista de conteúdos a serem trabalhados, nem sempre o tempo permite que cheguem ao final, pois dada à existência de dificuldades de compreensão procuro soluções a partir de outras estratégias. A escola desenvolve intervenções pedagógicas para auxiliar os alunos com dificuldades e necessidades especiais, porém nem sempre conseguem atingir os objetivos.
Nós professores seremos eternos pesquisadores, pois nosso trabalho exige que continuemos refletindo e buscando aperfeiçoamento, até porque a sociedade encontra se em constante evolução e o profissional da educação necessita atentar para as mudanças. Diante do exposto me pergunto: __ Será que as escolas inclusivas estão adotando os pontos básicos como o currículo, adaptação curricular, metodologia e avaliação para a diversidade?
Como educadora, busco reflexões a cerca das práticas pedagógicas desenvolvidas, pesquisando informações pela internet, revistas, reportagens dentre outros, inclusive me aperfeiçoando através do curso de Pós-graduação.
Referência:

BÔER, Leandra Possa. Metodologia da Pesquisa. http://cead.ufsm.br/início